Origami Modular en Argentina

 

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Lo que me gusta del origami modular es precisamente éso, que sea modular. Las características de cada plegado abren infinitas posibilidades para la construcción de todo tipo de modelos. 

Cuando empecé no había nadie en Argentina que enseñara esta especialidad, de modo que hice mis primeros dobleces gracias a la generosidad de unos cuantos sitios que ya existían en aquel tiempo, como el de Meenakshi Mukhopadhyay, el de Helena Verrill, el de Tom Hull o los de Jim Plank o David Mitchell, que ofrecen diagramas y detalladas fotos y explicaciones. Quisiera que este sitio sea igualmente útil para los que se inician y no tanto. En particular voy a tratar de completar la información que ya existe en la web con comentarios y notas sobre el armado de ciertos modelos, historia de la disciplina, generalidades y datos interesantes y las posibilidades que yo misma he descubierto para algunos módulos.

También incluyo una página detallada con links a sitios que considero esenciales, comentados y clasificados, pero debo decir que en estos días se está produciendo una explosión en este campo y cada vez que revisito la web encuentro nuevas páginas excelentes en todas partes del mundo, muchas con infinidad de diagramas, tanto para origami modular como para origami clásico, y para las nuevas especialidades que se están desarrollando como Crease Patterns (CP), teselados y otras maravillas.

Actualmente doy talleres en el Centro Cultural José Ingenieros de la Facultad de Medicina de la UBA (Universidad de Buenos Aires) y en el Museo Imaginario de la Universidad Nacional de Gral. Sarmiento, además de cursos privados.

Uno de los temas que me parecen fundamentales es el posible uso del origami modular en el aula, tanto primaria como secundaria. La magia del paso de las 2 a las 3 dimensiones nunca se opaca. La posibilidad de ver las piezas cobrar forma, transformarse unas en otras, como enseña Tomoko Fusè en su libro Unit Origami, me parecen auxiliares extraordinarios para la enseñanza de la geometría y el desarrollo de la motricidad fina.

En el Museo Imaginario de la UNGS hay una Sala de Poliedros con piezas que hice hace algunos años, cuando jugaba con mosaicos y teselados del plano. Como se trata de un museo interactivo, me pidieron que sugiriera alguna actividad para acompañar las visitas y así me encontré con el origami y el módulo sonobe, que hasta el día de hoy son el plato principal que se sirve a las escuelas visitantes.

El modelo que estoy armando en estas fotos tomadas gentilmente por mi amiga Silvana Castro es un encadenado de 20 cubos que encontré en la página de David Mitchell, aunque el suyo está construído con otro módulo. Sin embargo indica que puede hacerse de otras formas y yo armé el mío en base al cubo de sonobes de 24 unidades, buscando mediante ensayo y error hasta encontrar el modo de resolver las uniones en los vértices, lo que ha abierto la puerta a la exploración de otras formas estructurales posibles a partir del encadenamiento y en éso estoy... explorando.

 



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